Методические рекомендации по внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий

1.Рекомендуется использовать 4-5 видов учебной деятельности на занятиях в зависимости от специфики преподаваемой образовательной программы (чередовать различные виды упражнений, соблюдая возрастные нормы допустимой нагрузки и пр.)

2.Смена различных видов должна проводиться через равные интервалы времени на усмотрение педагога, интервалы должны быть небольшие, до того, как у ребенка появятся признаки переутомления.

3. Рекомендуется использовать оздоровительные моменты на занятиях, при этом  упражнения должны меняться. Рационально проводить 3 различные упражнения в период снижения работоспособности.

Оздоровительные моменты на занятиях:

• подвижные игры

• минутки релаксации

• дыхательная гимнастика

• гимнастика для глаз

• массаж активных точек

  4. С целью создания у детей положительной эмоциональной настроенности  необходимо проводить на занятиях эмоциональные разрядки (поговорки, веселые четверостишия, можно рассказать детям хороший анекдот, подходящий для их возраста и др.).

• Материал подготовил Трохин Сергей Иванович